发布于 2024-07-29
完整的信息系统安全体系框架由技术体系、组织机构体系和管理体系共同构建。技术体系由两部分组成：物理安全技术和系统安全技术 物理安全技术：信息系统的建筑物、机房条件及硬件设备条件满足信息系统的机械防护安全；通过对电力供应设备以及信息系统组件的抗电磁干扰和电磁泄露性能的选择性措施达到相应的安全目的。
信息系统安全体系由技术体系、管理体系和组织机构体系组成，三个层面缺一不可。信息安全技术体系包括物理安全技术、系统安全技术、网络安全技术、应用安全技术和管理安全性。OSI将整个通信功能划分为7个层次，分别是：应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层和物理层。
信息系统安全体系由技术体系、管理体系和组织机构体系组成，三个层面缺一不可。信息安全技术体系包括物理安全技术、系统安全技术、网络安全技术、应用安全技术和管理安全性。
要实现信息安全目标，一个组织必须使构成安全防范体系这只“木桶”的所有木板都要达到一定的长度。从宏观的角度来看，我们认为信息安全管理体系结构可以由以下 HTP模型来描述：人员与管理（Human and Management）、技术与产品（Technology and Products）、流程与体系（Process and Framework）。
电子政府的技术安全框架包括哪些如下：电子政务安全防范技术有反病毒系统、防火墙系统、虚拟专用网络、入侵检测系统、物理隔离系统。一般而言，政府的主要职能在于经济管理、市场监管、社会管理和公共服务。
三网：政务内网平台：政府部门内部办公的电子化和网络化；政务专网平台：政府部门之间通过网络时行信息共享、传递及协同办公； 政府外网平台：政府部门通过网络为公众提供信息发布与互动、政务公开、网上办公等服务。
电子政务规划包括以下主要内容：促进科委项目管理及日常办公的公开化、电子化、规范化。对项目数据进行安全、高效的管理。为科技工作决策提供有效的信息数据。加强政府在信息化建设中的领头羊地位。规范项目管理程序。提高项目管理效率。
防火墙自身应具有非常强的抗攻击免疫力：这是防火墙之所以能担当企业内部网络安全防护重任的先决条件。防火墙处于网络边缘，它就像一个边界卫士一样，每时每刻都要面对黑客的入侵，这样就要求防火墙自身要具有非常强的抗击入侵本领。
无法完全阻止内部攻击：防火墙主要用于保护网络免受外部攻击，但对于内部攻击，如恶意软件感染内部计算机或内部人员的恶意行为，防火墙的作用有限。无法阻止应用层攻击：传统的防火墙主要基于网络层和传输层的规则过滤，对于应用层的攻击，如DDoS攻击和应用层漏洞利用，防火墙的功能有限。
、C/S模式和跨平台支持：能使运行在一平台的管理模块控制运行在另一平台的监视模块。目前防火墙的局限性 （1）不能防范内部攻击。（2）不能防范不通过防火墙的连接入侵。（3）不能自动防御新的所有威胁。
防火墙具有的基本特性如下：所有通过防火墙的数据流都必须有安全策略的确定于授权，防火墙自身硬具有非常强的抗攻击免疫力；对以感染的病毒具有隔离作用。防火墙技术的功能主要在于及时发现并处理计算机网络运行时可能存在的安全风险、数据传输等问题，其中处理措施包括隔离与保护。
防火墙的作用是防止不希望的、未授权的通信进出被保护的网络，迫使单位强化自己的网络安全政策。一般的防火墙都可以达到以下目的：可以限制他人进入内部网络，过滤掉不安全服务和非法用户；防止入侵者接近你的防御设施；限定用户访问特殊站点，为监视Internet安全提供方便。
防火墙，英文名FireWall，是网络防护领域的重要组成部分。它起源于古代房屋的防火屏障，用来阻止火灾的蔓延。在现代网络环境中，防火墙被比喻为网络间的安全屏障，隔离本地网络（LAN）与外部网络（如Internet）的交互，实现内部网络的保护和访问控制。防火墙的基本特性体现在其位置和功能上。
构建完全独立自主的信息技术体系需要以下步骤：设计和规划：首先，需要对目标进行规划和设计。 它需要确定需要的技术资源，设计可靠的系统和架构，以及制定信息技术治理策略和流程。建设网络基础设施：网络基础设施是信息技术体系的核心，也是最基本的要素。
信息能力：能够快捷有效地获取信息；熟练地、批判性地评价信息；准确地处理信息，创造性地使用信息。 独立自主学习的能力：具有独立自主的学习信息技术的意识和能力，并且有意识的利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。 信息道德：认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
根据高中信息技术课程标准的要求，评价是信息技术教学的有机组成部分，对信息技术教学具有较强的导向作用。
创建和谐的师生关系是实现有效教学的基础 让学生喜欢信息技术教师，从而喜欢信息技术课程，这对取得良好教学起到事半功倍的效果。教师首先要关爱学生，对学生给予热忱关注，期待他们进步和成功。
在教学中开展主体性学习更有利于提高教师的教学技能，提高学生的学习能力，培养他们的独立性、创造性和自主性。2 信息技术教学中发挥学生的主体性的方法 1 激发学生学习兴趣 兴趣可以使学生注意力高度集中，思维异常活跃，求知欲望强烈，可以激发学生内在的主体性。
另一种教育信息化的做法是，在信息技术条件下，即充分利用“互联网+”、大数据、人工智能、虚拟仿真等技术，针对教育教学的瓶颈问题，探索教育新思路和新方法，再根据新思路和新方法的需要，应用信息技术构建有效的支撑环境，来实施新的教育体系。
1、防火墙的作用是防止内部的信息系统遭受外部的攻击，它不能防住内部人员对自己内部网络的攻击。
2、【答案】：B 本题考查防火墙基本功能。防火墙的功能有：（1）保护易受攻击的服务 （2）控制对特殊站点的访问 （3）集中化的安全管理 （4）对网络访问进行记录和统计 不能实现的功能有：（1）限制有用的网络服务 （2）不能防范内部网络用户的攻击 （3）不能完全防范病毒 综上所述，本题选B。
3、不能。防火墙不能防止内部网络用户的攻击、传送已感染病毒的软件和文件、数据驱动型的攻击。防火墙主要是借助硬件和软件的作用于内部和外部网络的环境间产生一种保护的屏障，从而实现对计算机不安全网络因素的阻断。只有在防火墙同意情况下，用户才能够进入计算机内。
防火墙就是一个位于计算机和它所连接的网络之间的软件或硬件。该计算机流入流出的所有网络通信和数据包均要经过此防火墙。在网络中，所谓“防火墙”，是指一种将内部网和公众访问网（如Internet）分开的方法，它实际上是一种隔离技术。
您好！关于您的问题回答如下：防火墙是一类防范措施的总称，它使得内部网络与Internet之间或者与其他外部网络互相隔离、限制网络互访用来保护内部网络。防火墙简单的可以只用路由器实现，复杂的可以用主机甚至一个子网来实现。设置防火墙目的都是为了在内部网与外部网之间设立唯一的通道，简化网络的安全管理。
是防火墙中的一个服务器进程，它能够代替网络用户完成特定的TCP/TP功能。一个代理服务器本质上是一个 应用层的网关 ，网关我们前天讲到过，它就是一个关口。一个为特定网络应用而 连接两个网络的网关 。
防火墙的作用是：防火墙是指设置在不同网络（如可信任的企业内部网和不可信的公共网）或网络安全域之间的一系列部件的组合。它可通过监测、限制、更改跨越防火墙的数据流，尽可能地对外部屏蔽网络内部的信息、结构和运行状况，以此来实现网络的安全保护。
应用代理服务器（Application Gateway Proxy） 在网络应用层提供授权检查及代理服务。当外部某台主机试图访问受保护网络时，必须先在防火墙上经过身份认证。通过身份认证后，防火墙运行一个专门为该网络设计的程序，把外部主机与内部主机连接。在这个过程中，防火墙可以限制用户访问的主机、访问时间及访问的方式。