发布于 2025-02-25
拍好照片后，把照相机切换到“浏览”工作模式，查看拍摄的效果。切换到拍摄视频的模式，尝试获取照片。切换到拍摄视频的模式，尝试拍摄几段视频。完成拍摄后，关闭数字照相机的电源。除了数字照相机以外，平板电脑、可拍照的手机等移动设备也成为人们经常使用的拍摄工具。练习在其他设备上获取数码照片。
情感、态度和价值观：在体验美术活动的乐趣的过程中，培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱身边每一个人的情感，学会感恩。
小学信息技术公开课《画几何图形》 广东教育出版社 教学内容 《信息技术》）第一册下，第六单元 做个小画家——第7课画几何图形（主要内容：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形工具的使用。
人教版小学美术三年级上册第1课《魔幻的颜色》课件教案如下：教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域。本课教学的目的就是引导学生在体验中认识三间色，用科学的方法认识和解释色彩现象。以三间色为重点，进一步学习色彩知识，感觉色彩的魔幻，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的情感与意境。
小学数学沪教版五年级下册第五单元第1课《可能性》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标通过游戏、竞赛等形式，学生经历猜测、试验、交流，体验事件发生有些是确定的，有些是不确定的。学生会列出简单事件所有可能发生的结果。
充分的课前准备是上好信息技术优质课的基础 要上好一堂信息技术优质课，首先必须整体构思、精心准备，授课教师要在内容把握、课件制作、教学设计和导学案的编写以及试讲修正、熟悉学生和机房环境等方面做好充分的准备。
“学会教育”是信息技术公开课的优选教学原则 “学会教育”是指受教育者对所授知识的独立运用能力，即在内化（理解）的基础上的外展（运用）能力。信息技术成为基础教育阶段的一种素质素养、技能操作典型的课程，“学会”的是其存在的理由和基础，更是检验一节课成败的重要标准。
绝不能简单地拿本地优质课去参赛，因为你的优质课通常很难与当地学情和教学进度巧合。正确的做法是对当地的课程设置、教学内容、进度、内容深度、教材版本，以及学生以前（小学或初中）学过什么、学习程度等信息做充分调研，然后根据调研信息，在符合当地学情的可选内容中，结合个人优势选择课题。
备听众由于优质竞赛课有着较强的示范性及表演性，因此，它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果，还要考虑听课者的感受和评价，把他们也融入到你的课堂中来。这时候，多媒体课件以及电子教室控制软件的运用便会给你提供极大的方便。
这里不想就信息技术课堂教学评价的细枝末叶给出具体的指标，而是从根本上谈一堂好的信息技术课应该具备的基本条件。 一看课前如何进行预设 一节课是不是好课，首先要看教师在课前是否做了充分、恰当的准备和预设。 是否深入研究了学生 教学的主体是学生，课前准备工作的第一个重点就是了解学生，研究学生。
这些环节能使教学知识较好地连接起来，起到承上启下的作用，并且逻辑性强，便于师生理解与记忆。活用信息技术，精练屏幕板书。信息技术课堂大部分不用传统板书，替而代之的是计算机屏幕。
1、小学资讯科技公开课《画几何图形》 广东教育出版社 教学内容 《资讯科技》）第一册下，第六单元 做个小画家——第7课画几何图形（主要内容：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形工具的使用。
2、小学信息技术公开课《画几何图形》 广东教育出版社 教学内容 《信息技术》）第一册下，第六单元 做个小画家——第7课画几何图形（主要内容：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形工具的使用。
3、让我们用魔幻的色彩涂鸦，做一回当代的小画家。用画笔调试出的各种颜色来画出自己的感受，可用点、线、面的抽象形式，也可以在画中表现具体的对象。学生作业（独自完成作品或合作完成作品），教师巡回辅导。作业要求：利用调出的颜色，绘制一幅以冷暖色为主要颜色的画。构图饱满。
小学信息技术人教版五年级上册第5课《精彩效果不一般》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标选择合适的相片，制作漂亮的日历，最后组成台历。在日历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案，让日历更漂亮更有个性。
五年级信息技术PPT说课稿范文一：条理清晰有组织 教学目标：了解SmasrArt图形及其类型；学会插入SmasrArt图形；掌握使用SmasrArt图形组织信息的方法。教学重点、难点 插入SmasrArt图形；掌握使用SmasrArt图形组织信息的方法。教学过程 （一）情景导入。
五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文 篇1 林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。 柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。” 林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。
1、初中信息技术浙教版八年级上册第6课《网络学习》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标通过网络百科、网络课堂和专题学习网站的体验，了解当前常见的网络学习的途径和方法。通过搜索、下载和阅读电子书，了解常见的电子书格式。
2、通过观察教师的演示以及搭建好的机器人，小组讨论合作，完成安装发电机的任务。 自主学习，任务探究 教师活动 机器人行走软件部分——程序的设计，此内容对于初学者来说是一个全新的知识领域，从基本的打开软件运行平台到简单流程图的组成，教师要一步步详细演示讲解； 布置任务一（完成机器人走直线）。
3、初中信息技术七年级上说案、教案选编第2课《我的老师》说课稿教材分析：教材的地位和作用根据教材，第二课《我的老师》是初中信息技术学习基础单元，做为第一课《网络教室》的延续，为以后信息技术学习奠定基础，并为网络教学做好准备。
4、初中高中笔试科三粉笔-信息技术是一份专为备考初中和高中教师资格证考试的考生准备的信息技术学科辅导资料。该资料涵盖了信息技术学科的重要知识点、考点和常见题型，提供了详细的解析和答题技巧。
5、这就需要找到教学过程中的整合点，需要教师运用信息技术的手段来弥补传统教学手段的不足，要使教学内容呈现方式生动化、形象化，就不能再单纯依靠教师的言传身教，而是充分发挥信息技术的优势，推进信息技术在课堂教学中的运用，使枯燥、抽象的道理变得生动、形象，从而确定并解决教学整合点。