五年级信息技术课件

五年级信息技术磁山小学：谢博岩课本介绍五年级信息技术主要讲解的是利用flash软件制作动画的一些方法。下面我就给大家简单的讲解一下一些flash制作中的方法和经验。flash软件介绍。

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五年级信息技术PPT说课稿范文一：条理清晰有组织 教学目标：了解SmasrArt图形及其类型；学会插入SmasrArt图形；掌握使用SmasrArt图形组织信息的方法。教学重点、难点 插入SmasrArt图形；掌握使用SmasrArt图形组织信息的方法。教学过程 （一）情景导入。

小学信息技术人教版五年级上册第9课《形状补间巧变形》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标（1）1知识与技能目标：理解形变动画的原理。熟练掌握形变动画的制作方法。熟练掌握位图、元件及文字的“打散”操作。

如何来激发学生信息技术的学习兴趣

1、以启发式、讨论式的教学方法，激发学生的学习兴趣 在信息技术课的教学过程，一个普遍的模式：教师演示→学生练习，如此循环往复。教师在教案设计中所提到的教学方法，也仅仅是讲练结合，多媒体演示等。这种教师为中心的教学模式，教师起着主导作用，学生是在被动接受。

2、同时，要广泛阅读与信息技术有关的书籍，增加自己的知识含量，只有这样才能做到上课得心应手，有的放矢。精心设计教学任务，优化教学内容和方法 实践证明，学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣，便会由被动学变为主动学，注意力就会变得集中，思维更加活跃，学习劲头十足。

3、拉近距离，增进了解，让学生对信息课和信息老师产生好感。2，选材、举例、练习尽量贴近学生生活，让学生对教学内容感兴趣。3，教学方法多元化，让学生对学习的方式感兴趣。

4、①加强教材的趣味性、系统性和科学性。利用生动形象的比喻、图文并茂的课件、多姿多彩的教学活动进行教学，使学生对信息技术产生较稳定的兴趣。②了解学生已有的兴趣。新的学习兴趣很少凭空出现，它多半是已有兴趣的衍生物，因此，搞清学生已有的学习兴趣，就有了扩展和提高其学习兴趣的基础。

5、创设教学情境，激发学习兴趣。夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”兴趣是学生学习的最大动力。没有兴趣，学生主体参与的活动将是勉强的。

如何利用信息技术提高小学数学教学质量

1、运用信息技术导入教学情景，激发学生数学学习兴趣 传统的小学数学科目教学，是采用老师教，学生学，并辅助以大量的课后习题训练完成教学任务的。教学体制改革的推进和新课标的实施，对小学生数学应用能力培养提出了具体的要求，这种教学方法已经不适用于提倡素质教育的今天。

2、适时运用多媒体技术，激发兴趣使数学教学趣味化 现实的生活材料，不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习数学的兴趣，使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。如在复习整理100以内的加法和减法时， 以一个秋游的见闻贯穿整节课。

3、在小学数学教学中，运用信息技术，可为小学生增设疑问和悬念，激发小学生主动获取知识的积极性，创设出利于他们开发智力，求知探索的心理环境。

4、加强学困生指导，通过转化后进来提高整体水平。教学中，要想让教学质量得到提高，就不能忽视学困生的教育。他们落后的原因各不相同，就需要教师加强个别指导，因材施教，以收到较好的教学效果。

5、如何利用信息技术提高小学数学教学的有效性？其实就是如何运用互联网技术提高学生的学习效率。学习的效率在于趣味性，可玩性。知识的学习、参考、总结、回顾、利用这5个阶段的良性循环。因此，不仅对于数学，对于其他学科也是如此。

五年级下册信息技术课本如何找答案

1、拿出五年级下册信息技术课本。将课本翻至最后一页便可找到答案。

2、自己上网找找分类：WINDOWSunixlinuxdos 3，复制粘贴 剪切粘贴 鼠标选中拖拽 4一个工作薄可包含多个工作表，一个工作表有很多单元格（最大256列65535行）网络就是计算机技术和通信技术相结合的产物。

3、教材的体例和呈现方式应避免模式化，鼓励灵活多样，注意为学生设计体验性活动和研究性专题，重视运用现代信息技术。 教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

4、论文摘要：信息技术教育与初中数学课堂教学的有效整合，必将改变课堂教学的模式、课堂教学手段，促进教师教育思想的转变和教育观念的更新。

小学五年级信息技术教案三篇

1、篇一：春节贺卡 教学目标： 知识目标 熟练使用动作补间、形状补间制作动画； 学会使用渐隐渐显效果制作动画； 学会给动画添加背景音乐； 能力目标： 利用FLASH制作完整的短片的过程； 情感目标“ 懂得珍惜亲情、友情。

2、篇一《认识计算机》 教学内容：教材第1-4页：认识计算机的组成。 教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。 教学过程： 引入新课： 计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。

3、中国地图出版社五年级信息技术第五单元第八课 教材分析 信息技术课的重要任务是通过信息技术的教学培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养。

4、篇一 [教学目的与要求] 知识与技能：初步了解“Word”软件的用途； 初步了解“Word”的窗口组成，及其主要功能； 掌握Word的启动方法； 基本掌握Word文档的保存方法。 过程与方法：通过“任务驱动法”，放手让学生“自主探究”。 情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

5、信息技术教学教案万能模板篇1 我爱大自然 教学目标 知识目标： 让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。 让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。 技能目标： 简单设计制作网页。 情感目标： 在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。

小学信息技术听课记录4篇。教案四篇(五年级下学期)

1、类别 色情低俗 涉嫌违法犯罪 时政信息不实 垃圾广告 低质灌水 我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

2、小学听课记录 篇1 上课铃响后，学生还是比较吵闹，教师立刻采取措施——这堂课采取小组加分制，这决定今日小组作业的多少，放学的快慢；刚才第二小组坐的最端正，加三分。 导入新课 大家一齐齐读课题——“长相思”预备起。 “长相思”是词牌名。这首诗还是词，词又叫长短句，字数不对称，有长有短。

3、组1：我们把圆平均分成4个扇形。这样，其中一个扇形的面积乘以4，就可以求出圆的面积。 师：有什么问题？ 生1：扇形面积不会算。 生2：看成三角形。

4、认真做好听课记录是听课者基本素质的体现，它反映了听课者的品德、态度、能力、水平等各个方面的基本素质。 篇一《美丽的小兴安岭》 10月21日上午，高新区教研室在付山小学举行语文教学研讨会。